!FELICITACIONES A TODOS LOS ESTUDIANTES QUE ALCANZAN ESTA META EN SU VIDA Y NO OLVIDEN QUE NUNCA SE TERMINA DE APRENDER! |
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPIO DE FUNES Este espacio virtual se ha creado para que mis estudiantes estén conectados con los proyectos en los cuales interviene la matematica
viernes, 27 de noviembre de 2015
PROMO 2015
miércoles, 21 de octubre de 2015
miércoles, 7 de octubre de 2015
jueves, 23 de julio de 2015
solucion taller 11-1
SOLUCION TALLER 11-1
1
2
3
5
1
En un sobre hay 20 papeletas, ocho
llevan dibujado un coche las restantes son blancas. Hallar la probabilidad de
extraer al menos una papeleta con el dibujo de un coche:
1Si
se saca una papeleta.
P( C1) = 8/20
2Si
se extraen dos papeletas.
p(C 2) = 1- p(2 B)= 1 - (12/20)(11/19) = 62/95
3Si
se extraen tres papeletas.
P(C 3) = 1 - P(3B) = 1 - (12/20)(11/19)( 10/18) = 46/ 57
2
Los estudiantes A y B
tienen respectivamente probabilidades 1/2 y 1/5 de suspender un examen. La
probabilidad de que suspendan el examen simultáneamente es de 1/10. Determinar
la probabilidad de que al menos uno de los dos estudiantes suspenda el examen.
P(A U B) = 1/2 † 1/5 - 1/10
= 3/5
3
Dos hermanos salen de casa. El
primero mata un promedio de 2 piezas cada 5 disparos y el segundo una pieza
cada 2 disparos. Si los dos disparan al mismo tiempo a una misma pieza, ¿cuál es
la probabilidad de que la maten?
P(A) = 2/5
P(B) = 1/2 P(A Y
B) = 2/5 X1/2=1/5
P(AU B) = 2/5 + ½ -175 = 7/10
4
Una clase consta de 10 hombres y
20 mujeres; la mitad de los hombres y la mitad de las mujeres tienen los ojos
castaños. Determinar la probabilidad de que una persona elegida al azar sea un
hombre o tenga los ojos castaños.
HOMBRE MUJER
O.CATAÑOS 5 10 15
10 20 30
P(H U O.C)= 10/30+15/30 – 5/30 = 20/30 = 2/3
5
La probabilidad de que un hombre
viva 20 años es ¼ y la de que su mujer viva 20 años es 1/3. Se pide calcular la
probabilidad:
1De
que ambos vivan 20 años
.
P(H Y M) = 1/4X1/3 = 1/12
2De
que el hombre viva 20 años y su mujer no.
P(H Y NO M) = P(H)( 1 – p(M)) 1/4 X
2/3 = 1/6
3De
que ambos mueran antes de los 20 años.
P(NO H Y NO M) = ( 1 –
P(H))( 1 – P(M)) = 3/4 X 2/3=1/2
miércoles, 22 de julio de 2015
solucion taller 11-2
solucion taller 11-2
A. 1. P (r o b) = 4/15 + 5/15 = 9/15
2. P(no b)= 1 – 5/15 = 1 – 0,33 = 0,67
A. 1. P (r o b) = 4/15 + 5/15 = 9/15
2. P(no b)= 1 – 5/15 = 1 – 0,33 = 0,67
B.
Total 45
1. P(h) = 15/45 = 0.33
2. P( m,m) = 20/45
3. P(m,h)= 45/45= 1
C. A B
1/ 2 +1/1/5
= 7/10
D. 1 2
2/5 x 1 / 2 =
2/10
E. total
30 10 h y 20 m 5 hombres con ojos castaños y 10 mujeres con
ojos castaños total 15 con ojos castaños
P(h) = 10/ 30 P(ojos castaños) = 15/30
P(hombre o ojos castaños) =
10/30 + 15 / 30 = 25 /30
viernes, 19 de junio de 2015
lunes, 25 de mayo de 2015
LA ESTADISTICA
PARA ESTUDIANTES DE GRADO NOVENO
Iniciamos este año la utilización del blog como lo hicimos el año anterior, Espero lo aprovechen al máximo. Continuamos con el proyecto ORIGAMI
La actividad de hoy consiste en lo siguiente
- Observar el video presentado.
- Interactuar en el siguiente enlace desarrollando el juego.
GRAFICOS ESTADISTICOS
- SE EVALUA LA ACTIVIDAD MEDIANTE UN COMENTARIO EN EL BLOG A NOMBRE DE CADA GRUPO SOBRE EL VIDEO Y SOBRE EL JUEGO
Iniciamos este año la utilización del blog como lo hicimos el año anterior, Espero lo aprovechen al máximo. Continuamos con el proyecto ORIGAMI
La actividad de hoy consiste en lo siguiente
- Observar el video presentado.
- Interactuar en el siguiente enlace desarrollando el juego.
- SE EVALUA LA ACTIVIDAD MEDIANTE UN COMENTARIO EN EL BLOG A NOMBRE DE CADA GRUPO SOBRE EL VIDEO Y SOBRE EL JUEGO
martes, 31 de marzo de 2015
BIENVENIDA AÑO LECTIVO
BIENVENIDOS A ESTE AÑO LECTIVO 2015
Queridos estudiantes para este año 2015 seguiremos utilizando esta herramienta para mejorar el aprendizaje de las matemáticas.
Para este año continuamos con el proyecto que iniciamos el año anterior referente al origami. Para avanzar vamos a utilizar las figuras elaboradas ya en ocasiones anteriores y seguiremos las instrucciones que voy a dar en la clase.
para los estudiantes de grado 7 los desarrollaremos en el primer periodo porque la temática que estamos viendo en las clases es la Geometría, así es que manos a la obra y a trabajar con entusiasmo.
Queridos estudiantes para este año 2015 seguiremos utilizando esta herramienta para mejorar el aprendizaje de las matemáticas.
Para este año continuamos con el proyecto que iniciamos el año anterior referente al origami. Para avanzar vamos a utilizar las figuras elaboradas ya en ocasiones anteriores y seguiremos las instrucciones que voy a dar en la clase.
para los estudiantes de grado 7 los desarrollaremos en el primer periodo porque la temática que estamos viendo en las clases es la Geometría, así es que manos a la obra y a trabajar con entusiasmo.
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